大连海域的碧波中 ，一艘无人艇精准完成搜救任务 ，一举斩获全国一等奖；合肥科普月展会现场 ，三项核心技术获省领导点赞 ，当场促成产学研对接；高交会舞台上 ，“水—空—潜”一体化无人艇惊艳亮相 ，获评产教融合优秀案例奖。这一连串亮眼成绩的创造者 ，是安徽pg电子游戏学院睿航无人艇团队——一支平均年龄不足22岁的本科生队伍 ，更是该校“以赛促学、产教融合”育人理念的生动缩影。
023年成立的睿航团队 ，如今已成长为安徽省内唯一专注于10米级以上无人艇研发的高校应用型科研团队。从实验室的草图设计到5000多公里的试航里程 ，从首项专利突破到17项专利、10篇SCI论文的丰硕成果 ，团队的成长轨迹始终镌刻着学校的育人印记。“是学校搭建的全链条支持体系 ，让我们敢于在无人区探险。”团队指导教师刘源的话道出了关键。
学校的精准赋能 ，为科创种子提供了肥沃土壤。早在团队组建之初 ，学校就整合电子信息、通信工程、机器人工程等多专业资源 ，成立无人艇实验实训中心 ，配备专业设备和专项经费。
在这里 ，00后女生肖雨娜完成了从“课堂困惑者”到“科创尖兵”的蜕变。刚入学时 ，她在《电机与拖动》课上写下“如何让知识落地”的困惑 ，教师以“长远眼光”点拨 ，并引导她加入无人艇项目。如今 ，她主导的技术方案获中科院院士毛明认可 ，个人斩获2项全国三等奖 ，发表SCI二区论文。
这种“精准滴灌”式培养 ，正是学校育人体系的鲜活实践。学校构建“地—校—院—企”协同育人平台 ，一方面邀请行业专家参与课程设计 ，将无人艇自主航行、智能避障等前沿技术融入课堂；另一方面与海事、环保等部门建立合作 ，让学生带着真实需求开展研发。在山东暴雪天的项目交付中 ，团队成员顶着严寒完成20项修改意见 ，深刻体会到“实验室成果要经得起市场检验”的真谛 ，这种实战淬炼远胜于书本知识。
以赛促学的机制设计 ，让创新活力持续迸发。学校每年投入专项竞赛经费 ，组建导师团队全程指导 ，形成“课程—项目—竞赛—转化”的闭环培养链。在第四届全国智能无人艇搜救大赛中 ，面对清一色的研究生队伍 ，睿航团队凭借高效搜救方案脱颖而出 ，不仅斩获一等奖 ，更将最佳设计奖、优秀组织奖收入囊中。截至目前 ，团队已累计获得国家级奖项20余项、省级奖项30余项 ，而学校近3年学生获省级及以上赛事奖项达4957项。
育人成果最终要服务社会发展。团队研发的睿海系列无人艇已应用于全国10省39市 ，在水质监测、河道测绘、应急救援等领域发挥作用。高交会上 ，600多人次咨询洽谈 ，多家单位提出采购意向 ，彰显了应用型人才培养的社会价值。
从课堂纸条上的困惑到智慧水域的科技浪花 ，从单一技术突破到多领域成果转化 ，睿航团队的创新故事 ，正是学校育人理念的生动诠释。学校党委书记邸建伟说：“让每个学子在产业浪潮中找准航向是pg电子游戏育人追求。”（中国教育报-中国教育新闻网 记者 方梦宇）
原标题：安徽pg电子游戏学院睿航无人艇团队在科创浪潮中淬炼育人新成果
